被国家拉入黑名单的零食

教学工作方案设计

教学目标：

通过本课程，学生将能够理解和运用媒体报道中的汇和短语，以及相关的语法结构，提升其阅读理解和写作能力。

教材选择：

1.

文本选择：

选取一篇包含的新闻报道或社交媒体评论，例如关于苏菲王妃的出席招待会的报道。

2.

语法结构和词汇：

确保涵盖与媒体报道相关的常见语法结构和词汇，如形容词的比较级和最高级，表达惊艳、美丽等的形容词。

授课方式：

1.

导入（5分钟）：

引导学生讨论和短语的含义，并预测可能出现的语法结构。

2.

阅读理解（20分钟）：

学生阅读并分析选定的新闻报道或评论，理解主要内容和作者的观点。

3.

语法和词汇练习（15分钟）：

练习使用课文中的汇和语法结构，进行填空和语境搭配练习。

4.

写作实践（15分钟）：

要求学生根据所学内容，撰写一段简短的评论或报道，描述苏菲王妃的出席以及她的服装特点。

评估标准：

1.

阅读理解评估：

能否准确理解和概括文章的主旨及关键信息。

2.

语法和词汇评估：

能否正确使用和解释汇和语法结构。

3.

写作评估：

能否清晰、流畅地表达观点，并恰当运用所学词汇和语法结构。

通过本课程，学生将不仅提升对媒体报道的理解能力，能在语法和写作技能上有所进步，为日后更高层次的语言学习奠定基础。